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"留白"策略研究——以统编教材《道德与法治》三年级上册为例

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"留白"策略研究,"留白"在小学统编教材《道德与法治》三年级上册的应用为例."留白"的应用使得课堂更加丰富化、生动化,教材里面的"留白"给了学生更大的发挥和想象空间,使孩子们有了展示自我的机会和舞台,所以要求教师执教时精心设计活动,牢记教学目标,充分挖掘和利用学生的生活经验.

赵淑平

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陕西省西安国际陆港第二小学

"留白" 小学统编教材 课堂

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(26)
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