高中音乐教学中审美能力的培养研究

武加忠¹

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作者信息

1. 山东省泰安第三中学
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摘要

为了响应国家素质教育的号召,高中音乐课程也在社会多方面的关注之下发生了一系列的变革.高中阶段的学生正是思想观念和认知能力极度增长的时期,在这个时期中音乐课程的加入不单是为了进行音乐知识的学习,更多的则是以培养学生的审美情趣、形成正确的思想观念为主,以此促进学生的全面发展的提高.因此,教师的教学方式就要以促进学生创造能力为主,让学生能够自主提高自身的音乐欣赏能力.本文根据创设氛围、文学特长、音乐实践三方面入手,分析如何进行高中音乐审美能力的培养.

关键词

高中阶段/音乐课程/审美能力

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出版年

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

参考文献量1

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