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小学高年级数学中两极分化现象的对策研究
小学高年级数学中两极分化现象的对策研究
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万方数据
中文摘要：
进入小学高年级阶段,小学生普遍存在着数学两极分化现象.本文分析小学高年级数学中两极分化现象的具体表现和成因,并提出相应的优化对策.
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作者：
毛国栋
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作者单位：
广东省珠海市香洲区甄贤小学
关键词：
小学高年级数学
两极分化
对策
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(26)
参考文献量
1
万方数据
