摘要
随着高校教育的蓬勃开展,在全球经济、文化、知识、社会呈现复杂化发展的趋势背景下,学科交叉跨界教育逐渐成为高校教育发展的重要方向和共识.然而在实际探索教学过程中,跨界教学仍有大量的内容值得推敲和研究,高校专业的合并也需要从多个角度进行充分分析和考虑,避免出现盲目的追求学科交叉,给实际教学造成困难等.对此本文就将对学科交叉与跨界融合的人才培养模式进行简单分析和研究,分析复合型人才培养的积极意义,以及学校和教师需要制定的教学策略和方法,希望能够给相关教学的有效发展提供参考和帮助.
基金项目
2018年山东省本科高校教学改革研究项目(M2018X292)
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