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数学课堂有效性教学应注意三个适度

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新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动,课程不仅是文本课程,更是体验课程;课程不再是知识的载体,而是教师和学生共同探求新知识的过程,学生获取知识的过程是自身建构的过程……本人结合新课程教学过程点滴,认为要把握三个"适度".

赵建丽

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浙江省绍兴市诸暨市璜山镇初级中学

课堂的操作活动 教师的主导地位 多媒体的应用 适度

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(26)
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