核心素养下初中数学数形结合教学探究

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中文摘要："数"和"形"是初中数学中比较重要的两部分,而且这两者之间存在着密切的联系,数形结合可以分成两大类,一类是借助于数的精确性来阐明形的某些属性,简而言之就是指当有些图形过于简单时,直接观察看不出什么规律,这时候就可以借助赋值的方式来进行解答,第二类是借助醒的直观性来阐明数字之间的某种关系.由于,新课标越来越强调教师在教学的过程中,除了要教授学生课本上的知识,更重要的是要培养学生的核心素养,今天这篇文章就将主要探讨核心素养下初中数学数形结合的教学策略.

作者：

刘正兰

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作者单位：

山东省青岛城阳第六中学

关键词：

核心素养初中数学数形结合教学探究

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(26)

参考文献量3