摘要
阅读和写作是英语听说读写四大语言技能的两大重要方面,读是理解,写是表达,写作能力的培养是在大量阅读的基础上得来的.新课标对于英语读写技能的培养有着明确的目标,以读促写是结合阅读教学进行写作练习的一种重要形式,也是帮助学生将语言学习和运用紧密结合的重要途径.而有效的教学设计取决于教师对文本解读的水平,因此,提高文本解读能力是提高英语课堂教学实效和学生学习质量的关键.文本以人教版《英语》七下Unit 11 How was your school trip?为例,阐述优化阅读设计,促进写作能力发展.
基金项目
中山市2018年度教育科研立项课题(C2018056)
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