应用1+1模式提高小学数学课堂的教学质量

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中文摘要：在统一教学中,由于学生学习基础、生活背景、学习习惯等要素的影响,总会有一些学生的学习效果不好.这些学生总是会把教师讲授的部分数学知识遗忘,部分操作步骤遗漏,部分已知条件忽略.这种现象暴露了小学数学课堂教学课堂整体效果不佳的问题.1+1模式能够通过个性化的自主学习与全员参与的互动使学习活动更适合学生的个体情况.通过教学实践发现,小学数学课堂小组讨论1+1模式能有效地提高小学数学课堂教学质量.

作者：

刘金凤

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作者单位：

双辽市服先镇向阳中心小学校

关键词：

小学数学 1+1模式应用

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(27)

参考文献量2