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浅谈低年级小学生数学思维能力的培养

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低年级小学生的思维发展是一个从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维的过程,因此,培养低年级小学生的数学思维能力比数学知识教学更为关键,教师要认清培养低年级小学生数学思维能力的意义,采用多元灵活的教学方法,促进学生数学思维能力的提升,促进其全面、健康发展.

刘红

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青岛市市南区北京路小学

低年级 小学生 数学思维能力 培养

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(27)
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