摘要
数学课程作为小学教学中的基础课程,可以培养学生的逻辑思维能力与数学思维能力.然而,在小学数学实际教学中,由于数学知识较为抽象难懂,课本中繁琐的知识很难激起学生学习的兴趣和共鸣,数学教学效果并不理想.思维导图是一种表达发散性思维的工具,能将知识结构化、图像化,加上关键词和关键图像,储存、组织和优化信息,从而实现提高学生学习效率、训练学生思维能力等作用.将思维导图应用小学数学教学中,可以将数学抽象知识具象化,给小学生对于知识的理解和使用提供了非常直观的帮助,同时还可以有效激发学生学习数学的兴趣,提升教学效果.
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