微课构建小学数学课堂导入的思考

黎健锋¹

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1. 广州市白云区罗岗村小学
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摘要

在新课改全面发展的推动下,数学课堂的发展要求也在逐渐发生着改变.新课改的落实就要求教师在教学中一定要注重学生的学习体验,确保学生在学有所获的同时还能掌握相应的学习技巧.微课作为一种新型的教学方式,它在教学中的合理运用,不仅可以吸引学生的注意力,还能为学生创建一个锻炼自我的学习平台,进一步优化学生的学习体验,实现学生在数学学习中的综合性成长.本文将重点分析利用微课构建小学数学课堂导入的有效策略,希望能够给广大数学教师带来更为广阔的数学教学思路,推动学生在数学学习中的进一步发展.

关键词

微课/小学数学/课堂导入/策略

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出版年

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

参考文献量2

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