高中语文教学中的合作学习教学组织策略分析

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中文摘要：在高中阶段,学生的语文学习开始纵向进入深层次的学习之中,不再局限于知识与能力的习得,更多的是要求学生能够挖掘出文本的深层内涵,并能够拓展自己的思维,激发自身的创造性,提高自身的思维品质.与此同时,《义务教育语文课程标准》提出"积极倡导自主合作探究的学习方式"的要求,强调让学生们发挥自身主体作用进行合作学习,使其集思广益、群策群力,形成语文思维的合力,弥补个人思维发展的不足.本文就高中语文教学中的合作学习教学组织策略展开分析.

作者：

宁平平

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作者单位：

宁阳县第一中学

关键词：

高中语文合作学习教学组织策略

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(27)

参考文献量1