神州2020，Issue(28) ：112.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.089

研究性学习在初中化学教学中的实践

张海盟
神州2020，Issue(28) ：112.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.089
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研究性学习在初中化学教学中的实践

张海盟1
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  • 1. 集安市凉水朝鲜族乡学校
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摘要

研究性学习指教师通过开展教学活动引导学生自主学习与探究,通过亲身参与实践来发现和解决问题,在实践过程中获取知识,发挥学生学习的主体作用,培养学生自主学习和动手实践的能力.因而研究性学习可以激发初中生在化学课上的求知欲,提高学生的课堂参与度,促进学生积极思考与探究,成为具有较强自主学习能力的学习者,从而提高学生的化学学科核心素养.就此,本文围绕研究性学习在初中化学教学中的实践展开探究.

关键词

研究性学习/初中化学/教学实践

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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