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巧设问题,构建多元化小学数学课堂

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问题作为一种启发学生学习思路的重要手段,对于学生学习效率的提高具有十分重要的促进作用.为此,我将结合自身的教学经验,谈一谈应该如何在问题的引导下构建多元化的小学数学课堂.

张桂芝

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山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学

课堂问题 小学数学 多元教学

2020

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.090

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(28)
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