神州2020，Issue(28) ：119.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.096

高中生物教学应如何注重培养学生的思维品质

尹娇娇
神州2020，Issue(28) ：119.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.096
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高中生物教学应如何注重培养学生的思维品质

尹娇娇1
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作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团第二师华山中学
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摘要

相较于地理、历史等学科,高中生物由于教学内容的简单性与繁琐性、进阶内容的高深性,使得教师在教学时往往只关注引导学生掌握相应的知识,而忽视了对学生生物思维品质的培养.而在当前教育环境下,这样的教学是偏颇的.在教学实践中,教师应当基于教材内容应用合作学习、情境教学等教学方式,以此锻炼学生的思维逻辑性、创新性、灵活性,培养学生的思维品质.

关键词

高中/生物教学/思维品质

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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