初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

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中文摘要：体育学科作为初中阶段教学课程开展的重要组成部分,将田径教学加以引入并实现有效结合,能够为体育学科针对初中生的身体素质培育目标达成更好地助力,实现对于初中生体育学科素养的高水平提升.初中生由于所处年龄阶段和先天性格特征,决定了其不仅在身体技能培育方面具有着极强的可塑性,也在运动思维意识层面具有着较好地可引导性,因此,初中体育教师切合青少年实际实现快乐田径课堂的构建尤为必要.基于此,本文具体介绍了田径课堂内快乐理念的贯彻举措展开了具体探析,以期能够达成学生素养提升目标.

作者：

徐兆彬

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作者单位：

山东省泰安市宁阳县第二实验中学

关键词：

田径课堂快乐理念构建举措初中体育

出版年：

2020

DOI：

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.107

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(28)

参考文献量1