神州2020，Issue(28) ：130.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.107

初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

徐兆彬
神州2020，Issue(28) ：130.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.107
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初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

徐兆彬1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县第二实验中学
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摘要

体育学科作为初中阶段教学课程开展的重要组成部分,将田径教学加以引入并实现有效结合,能够为体育学科针对初中生的身体素质培育目标达成更好地助力,实现对于初中生体育学科素养的高水平提升.初中生由于所处年龄阶段和先天性格特征,决定了其不仅在身体技能培育方面具有着极强的可塑性,也在运动思维意识层面具有着较好地可引导性,因此,初中体育教师切合青少年实际实现快乐田径课堂的构建尤为必要.基于此,本文具体介绍了田径课堂内快乐理念的贯彻举措展开了具体探析,以期能够达成学生素养提升目标.

关键词

田径课堂/快乐理念/构建举措/初中体育

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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