神州2020，Issue(28) ：140.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.117

浅析智障学生绘画与手工学科学习兴趣的培养

王艳波
神州2020，Issue(28) ：140.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.117
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浅析智障学生绘画与手工学科学习兴趣的培养

王艳波1
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  • 1. 吉林省舒兰市特殊教育学校
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摘要

本文首先分析了智障学生学习绘画与手工学科的重要性,通过学习绘画与手工培养智障学生的审美情趣,提高其审美能力.绘画与手工教学对缓解学生的精神压力,调节学生的情绪,培养学生良好的心理素质和训练手眼协调性都有着十分重要的意义,有利于智障学生更好地补偿缺陷.接着从活动教学、直观教学、创设情境、实践体验等方面提出智障学生绘画与手工学科学习兴趣的培养策略.

关键词

智障学生/绘画与手工/学习兴趣

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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