浅谈小学数学与信息技术的整合

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中文摘要：不得不面对的一个现实问题是,信息技术已经成为最为重要的教学辅助手段,关系着学生学科思维认识能力的形成与发展,同时也是促使学生实现有效学习,改善教学关系的重要技术保障.因此,小学数学教师要全面利用信息技术来优化数学学科活动,以便切实优化本课程的教学质量.本文将从利用信息技术创设情境、利用信息技术拓展资源、利用信息技术创新互动三个角度来分析小学数学教师应该要如何促使信息技术与课程活动实现整合.

作者：

王霞

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作者单位：

山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学

关键词：

小学数学信息技术整合策略

出版年：

2020

DOI：

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.118

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(28)

被引量1
参考文献量1