随着新课程改革在小学阶段地不断推进,学校和教师开始着重关注学生的综合能力的培养,而不再是一味关注学生的学习成绩.据研究结果显示,小学英语实际课堂教学中依旧存在部分教师保留传统教育理念.基于此小学英语教师首先需要及时更新自身的教学理念,以学生为主去设置教学设计,进而总结传统教学模式所表现出的劣势,针对性地去改善和解决.小学英语教师需要充分结合学生的的基本学习状况,采取创新式的听力课堂教学模式.教师不仅需要促使学生学习知识,还需要穿插体验式的教学活动,进而促使学生对英语学习产生兴趣.本文基于小学学生的基本学习情况,对小学阶段的听力教学现状进行分析并提出相应教学对策.
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