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小学生合唱素养提升路径——以四维渐进法为例

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合唱教学是音乐课堂教学内容的重要组成部分,是提升学生音乐素养的有效途径.笔者拟从"三分布局"路径、"三核要素"路径、"三重磨合"路径、"三度表达"路径入手,四个维度循序渐进,整体提升小学生合唱素养.

王頔、郑科艳

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浙江省海宁市文苑小学

宁波市古林职业高级中学

合唱素养 提升路径 四维渐进法

2020

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.128

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(28)
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