摘要
高中物理在高中学习阶段是非常重要的学科之一,也高中阶段公认的难学的科目.在新课程改革的影响下,高中物理课堂教学虽然有了很大的改变和进步,但是,由于物理学科特点,新课堂改革又处于初期阶段,在很多方面方法措施都不成熟、不明朗,在高中物理课堂教学过程中,仍然存在着很多不足和缺点,相应的也出现了很多物理成绩不理想的学生,加上高中物理知识点联系紧密,长期以往,有些学生的物理就跟不上教师的教学步伐了,毫无疑问的成为了物理学科的学困生.高中物理学困生是高中物理教师是痛,因此,转化学困生是高中物理教师教育教学工作中的重要组成部分.笔者就根据教学实践来谈一谈高中物理学困生的转化策略.
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