神州2020，Issue(28) ：219.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.196

建构主义在特殊教育学校信息技术课程中的应用研究

陈燕婷
神州2020，Issue(28) ：219.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.196
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建构主义在特殊教育学校信息技术课程中的应用研究

陈燕婷1
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  • 1. 江西省丰城市特殊教育学校
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摘要

信息技术作为特殊教育学校重要的学科,对于提高特殊学生计算机水平具有重要的现实意义.传统的教学模式难以使学生进行信息技术知识建构,而建构主义学习理论的有效应用,有效的弥补了传统教学的缺陷和不足,克服了传统教学的弊端,为信息技术教学提供了重要的理论指导.基于此,本文主要对建构主义的作用进行了阐述,重点对建构主义的应用展开深入研究.

关键词

建构主义/特殊教育学校/信息技术/作用/应用

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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