摘要
化学作为一门以实验为主的实验性课程,老师在上课的过程中,会通过语言来描述一些化学药物之间的反应以及反应生成的结果,但事实上语言所起到的效果是十分匮乏的.从实验角度来说,化学当中最重要的环节就是对于已知的理论进行实践分析,初中化学实验正是学生初步接触化学的过程,学生对于化学学科能否产生钻研的兴趣,与其是否经历过化学实验所带来的影响是非常紧密的.在化学的学习过程中,只有学生真正的动手,将一些化学药物进行反应,并对其产生的现象进行观察,才能够真正地理解这一化学过程.然而在化学反应的进行过程中,可能会产生一些有害的污染环境的气体、实验废物.因此针对这一现象,现如今社会提出了绿色化学这一教学理念.但事实上这一绿色化学的教学理念并没有真正地贯彻到学生的学习过程中.
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