神州2020，Issue(28) ：226.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.203

以问激趣,促进教学——高中数学提问教学

敖凤义
神州2020，Issue(28) ：226.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.203
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以问激趣,促进教学——高中数学提问教学

敖凤义1
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  • 1. 贵州省安龙县第一中学
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摘要

在教学过程中,向学生提问问题能激发学生们的学习兴趣.回答问题正确的学生在课堂上的表现会更加积极,学习兴趣也会被大大地激发,提升了课堂的活跃度.提问题可保持课堂的气氛,也能激发学生的竞争心理,保证学生在课堂上的积极性和主动性.本文将围绕高中数学教学的提问教学进行分析与研究.

关键词

高中数学/提问教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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