神州2020，Issue(29) ：79.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.058

基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学构架

阿娜尔·焦尔得别克
神州2020，Issue(29) ：79.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.058
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基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学构架

阿娜尔·焦尔得别克1
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作者信息

  • 1. 新疆阿勒泰地区布尔津县高级中学
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摘要

国家对英语的重视程度越来越高,学校也积极响应,为了更好的促进高中生的英语进步,就要着重解决重点的部分.高中英语阅读在英语学习当中占据着很重要的份量,在高考英语中,阅读理解题型占总分的三分之一,就可以体现出来其重要性.因此,我们更应该提高对高中英语文学阅读思维型课堂教学的重视,以此来培养学生形成较好的思维去应对高中英语文学阅读.这不仅能够有效提高高中生的英语水平,进而能够让高中生在高考中更具有竞争力.

关键词

高中英语/思维型课堂/教学构架

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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