小组合作构建初中物理探究课堂的思考

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中文摘要：随着社会经济的发展,目前对于初中物理的教学形式与理论策略也发生了一定的变化.小组合作这一教学形式由此产生,小组合作就是在初中物理教学范围内,通过观察分析学生们的不同特质,可将学生们按照不同方法划分为一定形式的合作学习小组,由于每个成员能力各异,因此针对每个小组成员的的不同情况给予帮助,通过不同的学习方式,进行初中物理课堂探究.从而加强学生之间的互动,增强学生对于课堂学习的积极性,最终达成预定的教学目标,取得课堂探究的成功.

作者：

梁靖

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作者单位：

深圳市龙岗区平湖实验学校

关键词：

小组合作初中物理课堂探究

出版年：

2020

DOI：

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.077

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(29)

参考文献量1