神州2020，Issue(29) ：140.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.119

高中化学教学中两极分化成因及对策探究

张涛 刘铭岩
神州2020，Issue(29) ：140.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.119
✕
  • 万方数据

高中化学教学中两极分化成因及对策探究

张涛 1刘铭岩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁阳县第一中学
  • 折叠

摘要

审视长期以来的高中化学教学活动,可以发现学生两极分化是一种普遍存在的现象,而这种现象对于教学质量的提升产生了一定的阻碍作用.因此,本文将谈一谈造成学生两极分化的原因以及应对策略.

关键词

高中化学/两极分化/教学教学

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
段落导航相关论文