神州2020，Issue(29) ：147.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.126

合理运用班班通提高小学数学课堂实效

占黎莉
神州2020，Issue(29) ：147.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.126
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合理运用班班通提高小学数学课堂实效

占黎莉1
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  • 1. 江西省南昌市朝阳小学
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摘要

随着教育信息化飞速发展,信息化教学设备已经走进了课堂.运用班班通设备创设情境、开展数学游戏,将抽象难懂的知识变得具体、形象,突出重点、突破难点,可以提升学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,同时,恰当的运用班班通,关注课堂生成,能拓展学生的知识面,能超越预设目标,进一步提高学生学习数学的能力,提高课堂效率.

关键词

班班通/小学数学/课堂实效

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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