神州2020，Issue(29) ：154.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.133

高中语文教学应如何培养学生们的语境意识

叶萍
神州2020，Issue(29) ：154.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.133
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高中语文教学应如何培养学生们的语境意识

叶萍1
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  • 1. 江西省乐平市第一中学
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摘要

语境是语言表达的附带环境,是语意表达的补充.语境对语意理解有着强悍的辅助作用,良好的语境意识和敏感的语境体察能力是高中生语篇阅读得到强大助手.因此,笔者总结了近年来阅读教学的探究体验,提出了在高中语文课堂教学过程中培养高中生语境意识的有效策略,是提升语文阅读教学效果的一大法宝.

关键词

高中语文教学/阅读教学/语境意识/语意表达/辅助效果

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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