神州2020，Issue(29) ：171.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.150

小学语文情感性课堂教学探索

巫秋容
神州2020，Issue(29) ：171.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.150
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小学语文情感性课堂教学探索

巫秋容1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市花都区阳光中英文学校
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摘要

在新课程改革的基础下,课程目标对教师提出了开展情感课堂教学的要求.由于情感人们必备的一种精神需求,在语文教学当中,教师通过营造氛围,渲染气氛,让学生在情感的浓厚氛围上学习,对小学生情感加以正确的引导,利用这些情感达到更好的教育效果,利用这些情感来提升语文教学的效果.在小学语文课堂上,进行情感性的教学,实现了学生全面发展和终身发展的基础教育,体现了情感教学和语文课程的密切联系,这也是新时代发展的需要.

关键词

小学语文/情感性/课堂教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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