神州2020，Issue(30) ：62-63.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.047

统编教材背景下小学语文教师专业素养结构初探

江海涛
神州2020，Issue(30) ：62-63.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.047
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统编教材背景下小学语文教师专业素养结构初探

江海涛1
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  • 1. 德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心
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摘要

统编教材的全面推行,拉开了小学语文教材改革的大幕.小学语文教师使用统编教材开展教育教学,既面临新的困境与挑战,也迎来提升专业素养的重要契机.本文梳理统编教材的特点,挖掘教材改革背景下教师面临的新挑战,尝试探索和初建统编教材背景下以"知、能、情"为核心的小学语文教师专业素养结构.

关键词

统编教材/小学语文教师/专业素养结构

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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