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甘肃某特校培智班区域活动课程的调适
甘肃某特校培智班区域活动课程的调适
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万方数据
中文摘要:
智力障碍学生的智力水平发展不高,大多数学生的智力相当于几岁幼儿的水平,因此就年龄层次而言,区域活动非常适合于他们.不过,他们的行动、思维、创造力、想象力、情绪控制等仍区别于普通幼儿.如何设计出适用于智障学生的区域活动是本课程调适的关键.本文从课程需要出发,针对课程中出现的问题进行分析,就分析结果制定相应的介入计划,得到不少启示.
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作者:
杨晓来
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作者单位:
金昌市特殊教育学校
关键词:
区域活动
智力障碍学生
设计
启示
出版年:
2020
DOI:
10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.051
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN:
1009-5071
年,卷(期):
2020.
(30)
参考文献量
2