神州2020，Issue(30) ：105.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.085

探究情境教学在小学道德与法治课堂中的应用

鞠焱
神州2020，Issue(30) ：105.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.085
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探究情境教学在小学道德与法治课堂中的应用

鞠焱1
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  • 1. 青岛八大峡小学
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摘要

我们处于依法治国、依法行政的社会主义法治国家,国家高度重视国民的法制教育.从小学、中学一直到大学,都开设了道德与法治相关的课程,意在培养学生的法律意识.让学生成为知法、守法的良好公民.在小学的道德与法治课程中,意在让学生能够掌握课程的实质,提升学生的道德与法治素养.但考虑到道德与法治传授内容多是抽象的,是思想层面的,很多时候学生并不能很好地掌握.故引入了情境教学,希望教师通过教学情境简化学习难度,进而提升学生的学习效率.

关键词

情境教学/小学道德与法治/应用

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
被引量1
参考文献量3
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