摘要
职业技术学院的化学课堂教学,不仅要求学生对化学基础知识的学习,而且还需要以基础知识为教学基础,通过综合能力的培养,促进学生的学习与发展.那么在化学课堂的教学中,对学生心理暗示的教学,主要目的就是对学生思想、行为的引导教学,打破传统化教学理念与教学模式,更关注对学生的灵活教学.通过教师对学生心理暗示的引导教学,使学生针对化学问题的自主探究、分析、解决等,注重心理暗示教学方法,消除学生紧张心理,为学生营造良好的学习氛围,使学生逐渐缓解心理压力,从而对化学知识的学习产生浓厚的兴趣.再借助化学实验教学,锻炼学生的实践能力,以达到提升化学课堂教学质量的目的.
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