神州2020，Issue(30) ：125.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.105

浅谈激励方法在高中体育田径教学中的有效应用

夏华俊
神州2020，Issue(30) ：125.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.105
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浅谈激励方法在高中体育田径教学中的有效应用

夏华俊1
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  • 1. 丰城中等专业学校
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摘要

田径项目是高中体育课堂的重要内容之一,其项目丰富,具有较强的强身健体作用.但田径项目相对于其他项目,如球类项目、健美操项目等,项目难度较高、相对枯燥,很容易导致学生在参与过程中存在抵触、厌烦、否定情绪,从而降低该体育项目的教育价值,甚至影响体育课堂的教学效果.为有效解决高中体育田径教学现存问题,高中体育教育工作者提出将激励方法融入到高中体育田径教学中,给学生田径参与的"原动力",促使学生参与田径项目,感受田径魅力,进而利用激励方法提高田径教学课堂教学有效性.

关键词

激励方法/高中体育/田径教学/有效应用

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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