神州2020，Issue(30) ：136.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.116

例谈信息技术与小学美术教学的深度融合

王文
神州2020，Issue(30) ：136.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.116
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例谈信息技术与小学美术教学的深度融合

王文1
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  • 1. 青岛宁安路小学
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摘要

信息技术与小学美术学科教学的深度融合,既是适应教育新发展的必然要求,也是促进学生核心素养全面发展的现实需求.本文将在借鉴"信息技术与小学美术学科教学深度融合"已有理论与经验的基础上,紧紧围绕"拓展鉴赏视角、触发创作灵感以及搭建评价平台"三个方面,结合人民美术出版社小学三年级上册中的《我的小天地》和《机器人》两个教学案例,例谈信息技术与小学美术教学的深度融合策略.

关键词

信息技术/小学美术教学/深度融合

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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