小学数学教学中逻辑思维能力的培养策略探究

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中文摘要：以成绩作为衡量的唯一标准不符合现代化学生的个性化特点,也不符合国家社会对人才的需求,想要保障学生的成长、发展和进步,教学必须融入对学生能力的培养锻炼.小学数学作为我国重点开展的基础性学科之一,能充分引导学生搭建基础知识和建立培养学科能力.其中,逻辑思维能力是学科开展和学生学习生活不可缺少的能力,数学教学应不断渗透逻辑思维理念,让学生在学习过程中逐渐形成独立的逻辑思维能力.[1]本文将重点从逻辑思维能力的重要性出发,提出在小学数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的策略.

作者：

王芳

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作者单位：

浙江省江山市卅二都小学

关键词：

小学数学逻辑思维培养策略

出版年：

2020

DOI：

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.122

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量1