神州2020，Issue(30) ：146.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.126

低年级学生阅读兴趣及习惯的培养分析

屠彦飞
神州2020，Issue(30) ：146.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.126
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低年级学生阅读兴趣及习惯的培养分析

屠彦飞1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市白沟新城魏庄学校
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摘要

随着新课标改革的不断深化,《义务教育语文课程标准》要求低年级学生的课外阅读总量不少于五万字.对低年级学生的阅读也有了更高的要求:学生要喜欢阅读、能感受到阅读的乐趣、增加阅读量、扩大知识面、会默读且学会用普通话有感情地朗读课文等等.因此良好的学习习惯,有效的学习方法,一定的学习兴趣是教师所要践行的教学目标.为了培养良好的阅读氛围,切切实实把学生的阅读落到实处,本文将针对低年级学生的阅读兴趣和习惯进行分析.

关键词

低年级/阅读兴趣/阅读习惯/培养与分析

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基金项目

%%(1904003)

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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