神州2020，Issue(30) ：164.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.144

英语教师自我认同的危机表征与解决之道——基于对中小学英语教师的访谈

苗婧艳
神州2020，Issue(30) ：164.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.144
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英语教师自我认同的危机表征与解决之道——基于对中小学英语教师的访谈

苗婧艳1
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  • 1. 包头第46中学
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摘要

英语教师自我认同危机是英语教师在内外因素作用下对自我意义、自我身份以及自我归属等问题的困惑与疑虑.通过在内蒙古包头市几所中小学调研发现,目前英语教师普遍存在文化困境、学科困境与能力困境等自我认同焦虑.要想有效解决,还需从教育部门、学校以及英语教师自身入手,合力提升教师自我认同感.

关键词

英语教师/自我认同/危机

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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