神州2020，Issue(30) ：219.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.199

小学高年级作文生活化教学之我见

丁妍
神州2020，Issue(30) ：219.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.30.199
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小学高年级作文生活化教学之我见

丁妍1
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作者信息

  • 1. 长春市第一外国语中学小学部
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摘要

生活化作文教学策略是符合小学生认知能力和学习规律的教学方法,可以降低作文教学难度,同时也有助于培养学生写作兴趣,锻炼学生写作能力.为促进这一教学策略在作文教学中的应用,教师需要始终秉持生活化的教育思想,并以生活理念为指导革新作文教学模式,让作文始终扎根于生活土壤,激励学生从生活当中吸收创作营养,给学生的写作活动插上腾飞的翅膀.本文将着重就小学高年级生活化作文教学策略的实施方法进行探究.

关键词

小学/高年级/生活化作文/教学策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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