目的 研究微视频教学法在《内科护理学》教学中的应用效果及对提高教学质量和护生考试成绩的作用.方法 纳入2018年9月到2019年6月期间开展《内科护理学》教学的护理专业学生共94例作为研究对象,针对传统教学组(47例)采用传统教学法开展《内科护理学》教学,针对微视频教学组(47例)采用微视频教学法开展《内科护理学》教学.之后安排2组护生进入相关单位进行实习,由临床带教老师评估实习效果.研究2组护生《内科护理学》教学质量评分、《内科护理学》考试成绩、《临床实习护理技能考核问卷》评分、护生教学满意度评分.结果:微视频教学组《内科护理学》教学质量评分(91.33±6.23)分、《内科护理学》考试成绩(92.37±5.24)分,护理理论知识掌握能力评分(23.59±2.87)分,临床护理操作技术能力评分(22.45±1.15)分,综合业务能力评分(20.61±2.28)分,护患沟通能力评分(22.39±1.05)分,教学模式认可度满意度评分(17.25±1.04)分、教学环境满意度评分(17.15±1.29)分、教学内容满意度评分(18.27±1.29)分、教师教学态度满意度评分(16.27±1.26)分、自我专业素质提升满意度评分(17.23±1.71)分,相比传统教学组的更高(p<0.05).结论:微视频教学法在《内科护理学》教学中的应用效果更加显著,能够明显提高临床教学质量和护生学习成绩,改善实习效果,提高教学满意度.
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