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加强教学督导,提高高职学生线上参课热情

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线上教学是混合式教学的一个重要组成部分,特殊时期成为"停课不停教,停课不停学"的有效对策.然而,在高职英语线上教学中,出现了学生"挂机不学","潜水不出水"的"水课"现象,导致线上教学效果差,教师挫败感强.本文基于线上教学出现的问题提出了解决策略,并对其教学效果进行了分析,指出线上教学有别于线下教学,不能照抄照搬,教师必须加强对学生进行有效督导,方能提高学生的参课热情.

李清

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四川信息职业技术学院

线上教学 督导 高职学生

四川外国语言文学研究中心2019年

SCWYH19-22

2020

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.106

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(31)
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