神州2020，Issue(31) ：221-222.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.106

加强教学督导,提高高职学生线上参课热情

李清
神州2020，Issue(31) ：221-222.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.106
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加强教学督导,提高高职学生线上参课热情

李清1
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  • 1. 四川信息职业技术学院
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摘要

线上教学是混合式教学的一个重要组成部分,特殊时期成为"停课不停教,停课不停学"的有效对策.然而,在高职英语线上教学中,出现了学生"挂机不学","潜水不出水"的"水课"现象,导致线上教学效果差,教师挫败感强.本文基于线上教学出现的问题提出了解决策略,并对其教学效果进行了分析,指出线上教学有别于线下教学,不能照抄照搬,教师必须加强对学生进行有效督导,方能提高学生的参课热情.

关键词

线上教学/督导/高职学生

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基金项目

四川外国语言文学研究中心2019年(SCWYH19-22)

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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