神州2020，Issue(31) ：227-228.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.109

浅谈初中化学教学与科学发展观的培养

李晖
神州2020，Issue(31) ：227-228.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.109
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浅谈初中化学教学与科学发展观的培养

李晖1
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作者信息

  • 1. 山东聊城第七中学
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摘要

在现阶段的初中化学教学过程中,科学发展观的培养已经成为新课程中的一项核心目标.而在进行初中化学的教学过程中,首先需要针对于教材中存在的相关于科学发展观方面的教育素材进行全面了解,之后才可以准确的将其应用到教学过程中去,实现在进行初中化学教学过程中对于培养学生科学发展观的渗透教育.除此之外,在进行初中学生的科学发展观的培养过程中,注重学生学习时的"体验性"也是非常重要的.学生学习化学时,要做到体验化学、体验生活甚至是体验社会,从而可以实现学生的科学发展观的培养的进一步升华.

关键词

初中化学/科学发展观/培养

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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