神州2020，Issue(31) ：259-260.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.125

浅析智障学生的艺术休闲校本课程开发策略

邹宛静
神州2020，Issue(31) ：259-260.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.31.125
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浅析智障学生的艺术休闲校本课程开发策略

邹宛静1
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作者信息

  • 1. 吉林省舒兰市特殊教育学校
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摘要

为全面促进智障学生的健康成长,我国深入改革了特殊教育学校的课程体系,要求从一般性课程、选择性课程两个方面进行划分.艺术休闲是选择性课程的重要组成,能够帮助智障学生获取相应的社会技能,提高生活质量.特殊教育学校要紧密结合智障学生的实际需求和发展规律,科学开发艺术休闲校本课程,促使特殊教育学校闲暇教育水平得到提高.

关键词

智障学生/艺术休闲/校本课程/开发策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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