神州2020，Issue(32) ：104-105.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.32.050

以读促写,增强初中英语写作课堂体验感

张芸
神州2020，Issue(32) ：104-105.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.32.050
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以读促写,增强初中英语写作课堂体验感

张芸1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市桐庐县三合初级中学
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摘要

体验式教学是一种新的理念,近年来在教学中逐渐被广大教师应用到自己的课堂教学中,且受到了学生们良好的反馈.写作是初中英语教学的一个必不可少的重要项目,其教学方式一直是令教师比较头疼的一件事.以读促写是一种能够提升学生写作水平,增强写作教学效果的有效教学模式,能够给学生带来良好的作文学习体验.本文基于体验式教学理念详细探讨以读促写在初中英语写作教学中的积极作用,并指出了具体的运用过程和方法.

关键词

初中英语/写作/以读促写/体验

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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