神州2020，Issue(33) ：91-92.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.042

探究"生活教育"思想在幼儿美术活动中的体现

张志娥
神州2020，Issue(33) ：91-92.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.042
✕
  • 万方数据

探究"生活教育"思想在幼儿美术活动中的体现

张志娥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省新泰市实验幼儿园
  • 折叠

摘要

幼儿美术作为幼儿教学的一部分,可以帮助幼儿用绘画的方式表达出内心所想的内容,对于幼儿身心发展有着重要帮助.而幼儿美术的教学活动中,可以利用"生活教育"的方法,对幼儿进行贴近生活的指导教育."生活教育"的思想包括"生活即教育、社会即学校、教学做合一"三部分,三者构成了陶行知思想教育理论的核心部分.教师在执行生活化的幼儿美术教育时应注重贴合幼儿的生活实际,让幼儿在一点一滴中积累素材,帮助幼儿探索大自然,这样的教学可以有效的锻炼幼儿的想象力与创造力,提高了幼儿的美术创作能力.

关键词

生活教育/幼儿美术/身心发展/思想探究

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
段落导航相关论文