神州2020,Issue(33) :97-98.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.045

促图成文以图导写——浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用

张萍
神州2020,Issue(33) :97-98.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.045

促图成文以图导写——浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用

张萍1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市邹平市好生街道初级中学
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摘要

在新课改背景下,思维导图教学方式已经越来越多地被运用到现代教育工作中,这是一种趋势,也是现代社会的基本要求.这种教学方式不但可以体现出新的教学理念和教学模式,而且也能充分地提升学生们学习的兴趣和积极性,从而提高学生们的学习能力.初中英语是义务阶段教学的重要的组成部分,英语中的写作教学也是教学的重点,是教育工作者迫在眉睫需要处理的工作.对于这类问题的工作,就需要以促图成文以图导写的方式展开教学工作.一是思维导图不但能够改变现代英语写作教学的教学模式,还可以对于英语写作教学进行创新,因此可以有效地提升教学的质量;二是思维导图有利于学生养成健康的学习习惯,这样有助于学生提升积极性.本文就思维导图在初中英语写作教学中的应用进行分析和探讨,以供相关人员参考.

关键词

思维导图/初中英语/写作教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN:1009-5071
参考文献量4
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