神州2020，Issue(33) ：103-104.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.048

小学低年级语文识字教学的有效性策略

于湲
神州2020，Issue(33) ：103-104.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.048
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小学低年级语文识字教学的有效性策略

于湲1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市清河实验小学
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摘要

识字能力的培养对于低年级小学生是至关重要的.识字能力过硬不但有助于小学生更好地了解外部世界,还能使其更快更早地学会科学、理性地了解和分析事物.作为小学低年级语文教师,必须不断积累识字教学经验,善于激发学生识字学习的兴趣,强化其识字动机,进而稳步提升小学生的识字能力.

关键词

识字教学/低年级/小学语文/写字/兴趣培养

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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