神州2020，Issue(33) ：127-128.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.060

初中数学课堂教学情境创设分析

谭荣红
神州2020，Issue(33) ：127-128.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.060
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初中数学课堂教学情境创设分析

谭荣红1
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作者信息

  • 1. 山东省新泰市岳家庄乡中心学校
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摘要

自新课程教学改革任务实施以来,强化学生的主体意识,增强学生的实践能力,逐渐取代了传统的学分教育要求,成为当代教师的主要教学任务.这一教学任务的推进,有助于学生核心素养的发展,也能够满足我国新课改所提出的发展标准.在初中数学课堂上,教师会讲解到多种不同类型的知识,根据知识的性质和学生的状态,创造不同的教学情境,可以集中学生的注意力,使之主动投身于学习环境中,增强自己的学习效率.

关键词

初中数学/教学情境/情境创设

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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