国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中数学课堂教学情境创设分析
初中数学课堂教学情境创设分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
自新课程教学改革任务实施以来,强化学生的主体意识,增强学生的实践能力,逐渐取代了传统的学分教育要求,成为当代教师的主要教学任务.这一教学任务的推进,有助于学生核心素养的发展,也能够满足我国新课改所提出的发展标准.在初中数学课堂上,教师会讲解到多种不同类型的知识,根据知识的性质和学生的状态,创造不同的教学情境,可以集中学生的注意力,使之主动投身于学习环境中,增强自己的学习效率.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
谭荣红
展开 >
作者单位：
山东省新泰市岳家庄乡中心学校
关键词：
初中数学
教学情境
情境创设
出版年：
2020
DOI：
10.12217/j.issn.1009-5071.2020.33.060
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(33)
参考文献量
4
万方数据
