摘要
教师是太阳底下最光辉的职业,而学生就是我们的阳光.学生是春天的嫩芽,带给我们希望;学生是夏日的一汪清泉,滋润着我们的心田;学生是秋天的果实,带给我们丰收的喜悦;学生是冬天的阳光,带给我们温暖.学生是个孩子,是我们班主任的孩子.班主任是班集体的组织者和引领者.班主任在教育活动中行使管理和育人职责.因此,班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生,从而树立自己的威信,充分发挥班主任在班级中的吸引力.其次,班主任可以通过组织策划各种班级活动,在活动中拉近师生之间的距离,增进学生之间的友谊,形成团结互助的集体氛围.同时,班主任可以引导学生主动参与班级管理,培养学生的参与意识和组织策划能力.班主任在班级学生全面发展的过程中,起到决定性作用,对学生的全面发展肩负着重要责任.班主任得让学生明白并了解为人处世的艺术性有多重要;要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好,挖掘他们的潜能;要激发学生的积极意识和进取心,引发他们产生求知的欲望和需求,形成自我调控管理的要求和能力;要关注学生的成长情况,了解学生的渴求,为学生争取各种锻炼以及提升自己的机会,利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础,使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展.
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